Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді

(курсова робота з кримінального процесу)

Вступ.....3
Розділ 1. Теоретичні засади дослідження переслідування, здійснюваного прокурором у суді.....5
1.1. Прокурор як суб'єкт кримінального переслідування.....5
1.2. Правовий статус та повноваження прокурора за новим КПК України.....11
Розділ 2. Аналіз особливостей переслідування, здійснюваного прокурором у суді.....22
2.1. Зміна обвинувачення в суді.....22
2.2. Висунення додаткового обвинувачення.....26
2.3. Відмова від підтримання державного обвинувачення.....30
2.4. Погодження зміни обвинувачення, висунення нового обвинувачення та відмови від підтримання державного обвинувачення.....33
Висновки.....36
Література.....38

Курсова робота виконана за новим Кримінально-процесуальним Кодексом України 2012 року

Для придбання курсової роботи "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" тисніть на розташоване нижче посилання:

Отримати курсову
"Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді"

Курсова робота "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" виконана у відповідності до всіх загальноприйнятих вимог до оформлення: Шрифт - Times New Roman, 14 пт, міжрядковий інтервал - полуторний. Параметри сторінки: формат А4 (210 х 297 мм), поля: верхнє - 20 мм, нижнє - 20 мм, праве - 10 мм, ліве - 30 мм. Нумерація сторінок - зверху справа і т.д.
Курсова "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді", як і інші курсові роботи, представлені на цьому сайті, була зроблена на замовлення професійним автором з 12-річним досвідом виконання робіт на замовлення. Курсова робота "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" успішно здавалася в одному з ВУЗів України.

 

Розміщений нижче текст не має ніякого відношення до курсової "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" і призначений виключно для пошукових систем.

НАУКОВИЙ КОМУНІЗМ, - одна з трьох складових частин марксизму-ленінізму; розкриває загальні закономірності, шляхи і форми класової боротьби пролетаріату, социалистич. революції, побудови соціалізму і комунізму. Термін "Н. до." (науч. соціалізм) вживають також в широкому значенні для позначення марксизму-ленінізму загалом. Н. до. органічно пов'язаний з інш. складовими частинами марксизму-ленінізму: марксистською філософією і політекономією. Перетворення соціалізму з утопії в науку, як відмічав Ф. Енгельс, було зумовлене передусім двома великими відкриттями: материалистич. розумінням історії і створенням. Простір - Для правильного пояснення простору необхідно передусім виразно розрізнити в ньому чистий факт - те, що дано в самому існуванні простору, як такого, і не може підлягати сумніву, - від тих думок про цей факт, які виражають його гносеологічну і метафізичну оцінку. I. Сам факт простору або те, що в ньому дається, укладає безсумнівно дві сторони: перша складається у відомому образі або представленні протяжності (зорово-відчутним для зрячих, тільки відчутним для слепорожденних), при чому цей образ, зберігаючи свою єдність загалом, розкладається по частинах в нашому переконанні на певні вимірні контури і. СИСТЕМА - (від греч. ціле, складене з частин; з'єднання), сукупність елементів, нахондящихся у відносинах і зв'язках один з одним, краї утворить определ. цілісність, єдність. Прентерпев длит. историч. еволюцію, поняття С. з сірок. 20 в. стає одним з ключових филос. і спец. понять. У совр. науч. і технич. знанні розробка проблематики, пов'язаної з дослідженням і конструюванням С. різного роду, проводиться в рамнках системного підходу, загальної теорії З., різних спец. теорій З., в кібернетик, системотехнике, системнном аналізі і т. д. Перші уявлення об С. виникли в антич. филонсофии, що висунула. ВІД ІСНУВАННЯ ДО ІСНУЮЧОГО - ( "De lexistence а lexistant", 1947) - перша післявоєнна книга Левінаса, велика частина якої написана в німецькому полону. У бібліографічному списку вона є стартовою роботою у викладі Левінасом власної діалогічної концепції, що визначила базис подальших теоретичних розробок з проблеми спілкування в контексті реконструкції поняття суб'єкта через фігуру Іншого, що конституює. Автор ставить своєю метою відновити місце межличностних відносин в матеріальному світі "анонімної тотальності". Він вмотивовує власне прагнення визначити діалогічний простір як "структуру" бажанням затвердити людську.
Кожна вагома структурна частина курсової "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" (зміст, вступ, розділи, висновки, список літератури) починається з нової сторінки.

ОКЕАНІЯ - 21.0. Острови Тихого океану звичайно розподіляються по трьох групах: Микронезия, Меланезія (включає в себе Нову Гвінею, острови Соломонови і Адміралтейства, Тробріан, Фіджі, Нова Каледонія, Санта-Крус, Тікопія, Вануату-Нові Гебріди і проч.) і Полінезія (Нова Зеландія, Самоа, Тонга, Таїті, Маркизськиє острова, Гавайї, острів Паски і проч.). Це ділення досить штучне, бо тільки культура Мікронезії володіє специфічними рисами, що з'явилися внаслідок азіатського впливу. Микронезия включає в себе чотири групи островів (Марианские, Каролінгськиє, Маршаллови і Гилберта) із загальною чисельністю населення. Кампанелла - Філософія Кампанелли дивним образом суміщає в собі всі три головних напрями нової філософії - емпіричне, раціоналістичне і містичне, які в роздільному вигляді виступили у його молодших сучасників Бекона, Декарта і Я. Бема. Бекон народився дещо раніше за Кампанелли, але перший філософський твір Кампанелли ( "Lectiones phisicae, logicae et animasticae") вийшов в 1588 р., а перше Беконово - тільки в 1605 р. Подібно Бекону, Кампанелла задається "відновленням наук" (instauration scientiarum, ср. Instauratio magna Бекона), тобто створенням нової універсальної науки на розвалині середньовічної схоластики. Джерелами. ИСТОРИЦИЗМ - (англ. historicism, франц. historicisme, итал. storicismo) - термін, вказуючий різні теорії, в основі яких лежить те або інакше уявлення про історію, певна "філософія історії". У англійському, французькому, італійському і іспанському словоупотреблении историцизм - те ж, що і "історизм". У російськомовній філософській традиції в епоху панування діалектичного і історичного матеріалізму було прийнято розрізнювати "историцизм" і "історизм", перший з яких відносився до "буржуазних" концепцій історії (від В. Дільтея і О. Шпенглера до Р. Д. Коллінгвуда і А.
У вступі курсової "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" обґрунтовується актуальність теми дослідження, дається характеристика об'єкта, предмета та метода дослідження. ІНДУКЦІЯ - (від лати. inductio - наведення), вигляд узагальнення, пов'язаний з передбаченням результатів спостережень і експериментів на основі даних досвіду. У И. дані досвіду "наводять" на загальне, або індукують загальне, тому індуктивні узагальнення звичайно розглядають як досвідчені істини або емпирич. закони. По відношенню до нескінченності явищ, що охоплюються законом фактич. Досвід завжди незакончен і неповний. Ця особливість досвіду входить в зміст І., роблячи її проблематичної: не можна з достовірністю говорити про істинність індуктивного узагальнення або об його логич.

КУЛЬТУРИ ІСТОРІЯ - Важливим розділом досліджень культури є вивчення її історії, тобто генезису і історичних етапів розвитку культури. У розгляді останніх особлива увага доцільно приділити європейській культурі. Разом з тим важливо побачити різноманіття, "полифонизм світових культур. Науковий (європейський) тип культу ри виявляє свій уніфікуючий вплив лише на сучасному етапі історичного розвитку, залучаючи до наукової орбіти традиційні культури, впливаючи на них, формує багатоманітну палітру сучасних культур (Європи, Латинської Америки, Японії і інш.). Головна проблема тут складається в тому, щоб уникнути. ДІАКРИТИЧНІ ЗНАКИ - (від греч. diakritikos - различительний) - лінгвістичний знак при букві, вказуючий на те, що вона читається інакше, чим без нього. Ставиться над буквою, нижче за букву або перетинаючи її. Виключення складає буква "i". У сучасній російській мові діакритичним знаком є дві точки над "е" - "е". Знак "с" в чеській мові передає звук [ч]. У білоруській мові "у" передає "у" нескладове. З древнейших часів в єврейському і арабському листі діакритичні знаки використовувалися для позначення голосних. Найбільш поширеним діакритичним знаком є той.
Список літератури курсової "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" - більше 20 джерел. РАСИЗМ - Існують два расистських і два антирасистських забобони. З забобонів першого типу найбільш відомий наступний: вищі і нижчі раси не просто існують (що, видимо, відповідає дійсності), але ми також знаємо, яка з них вища, а яка нижча (це - дурниця, бо нічого подібного ми знати не можемо). Другий забобон, пов'язаний з першим і особливо популярний в Німеччині в тридцяті роки і пізніше, складається в тому, що вищою расою повинна вважатися нордическая. Однак відомо, що частка цієї раси серед німців невелика, вона навіть нижче, ніж серед польських євреї. Помилковість цього твердження помічена в. ТЕКСТ-ЗАДОВОЛЕННЯ --ТЕКСТ-НАСОЛОДА - Фрац. TEXTE-PLAISIR - TEXTE-JOUISSANCE. Поняття, що вводяться в пізніх роботах Р. Барта. Фактично вони багато в чому перекривають один одну, вірніше, невіддільні один від одного як два вічних супутники читача, в чому Барт сам признається з так типовою для нього бентежачою відвертістю: "в будь-якому випадку тут завжди залишиться місце для невизначеності" (цит. по перекладу Г. Косикова, Барт: 1989. з. 464). Проте, в традиції французького літературознвський постструктурализма між ними досить чітко встановилася грань, осмисляемая як зіставлення lisible/illisible (що.

УРЯД - орган влади, що здійснює виконавчу владу. Платон в своїй класифікації вказує п'ять можливих форм правління: 1) монархія або аристократія, яка, по своїй етимології (від гр. aristos - кращий), є правлінням кращих, найбільш розвинених, наділених найкращими якостями; 2) тимо-кратия (від гр. time - страх) - правління, засноване на військовій владі (правління Спарти, поліцейський режим або військова хунта в сучасному світі); 3) плутократія (від гр. ploutos - багатство), де основа влади - гроші (цензовий режим або капіталізм США кінця XIX в.); 4) демократія (від гр. demos - народ), де влада здійснюється в ім'я.
Посилання в тексті роботи "Проблема переслідування, здійснюваного прокурором у суді" - в квадратних дужках відповідно до чинних вимог ВАК. Наука - У широкому значенні сукупність всяких відомостей, підданих деякій розумовій перевірці або звіту і приведених у відомий систематичний порядок, починаючи від теології, метафізики, чистої математики і кінчаючи геральдикою, нумізматикою, вченням про копито кавалерійських коней. У більш тісному значенні з області Н. виключаються, з одного боку, всі чисто-фактичні і технічні відомості і вказівки, а з іншого боку - всі чисто умоглядні побудови, і вона визначається як об'єктивно достовірне і систематичне знання про дійсні явища з боку їх закономірності або незмінного порядку. Хоч на ділі існують тільки особливі. АКСАКОВ Костянтин Сергійович - [29 березня (10 квітня) 1817, Ново-Аксаково Бугурусланського у. Оренбургской губ. - 7(19) грудня 1860, острів Занте (Закинф), Греція] - російський філософ, публіцист, поет. Син письменника С. Т. Аксакова, брат І. С. Аксакова. У 1832 - 35 вчився на словесному відділенні Московського університету. У студентські роки був учасником гуртка Станкевича, випробував вплив німецької філософії (передусім Гегеля), який помітний в магістерській дисертації "Ломоносов в історії російської літератури і російської мови" (1846), що має слов'янофільську спрямованість. У кінці 30-х рр. зближується з Хомяковим. ГЕФФДИНГ (HOFFDING) Харальд - (1843-1931) - датський філософ, автор численних робіт по історії філософії, етиці, філософії релігії, психології, логіці і теорії пізнання. Рід. і все життя, провів в Копенгагені. З 1883 по 1915 був проф. Копенгагенского ун-та. Починав з вивчення філософії Кьеркегора, особливо його трудів по релігії. Однак закінчилося це релігійною кризою, розривом з християнством і прийняттям світогляду, яке можна охарактеризувати як ліберальний гуманізм. На розвиток його поглядів сильний вплив надав французький і британський позитивізм. Основні роботи Г. відрізнялися широтою знань, ретельністю.

БЕЗПОСЕРЕДНЄ ЗНАННЯ - знання, отримане без допомоги доказу, пряме споглядання істини як того, що самоочевидно, на відміну від дискурсивного, або демонстративного, знання, завжди опосредствованного не тільки даними досвіду, але і логічним міркуванням. Розрізнюють такі види Н. з.: почуттєве, ірраціональне і інтелектуальне (інтуїція почуттєва, надчутлива і інтелектуальна), к-рі в метафізичних вченнях різко протиставлялися один одному. До Канта почуттєве Н. з. завжди розглядалося як знання, досвідчене по своєму джерелу. Кант затверджував, неначе крім такого Н. з. існують також попередні всякому досвіду (апріорні) форми. ЗВ'ЯЗОК - взаємообумовленість існування явленний, розділених в просторі і (або) у часі. Поняття С.- одне з найважливіших науч. понять: з винявления стійких, необхідних С. починається человеч. пізнання, а в основі науки лежить аналіз С. причини і слідства - універсальної С. явищ дійсності, наявність до-ой робить можливими закони науки. У історії пізнання принцип загальної взаємної С. предметів і явищ виступав як один з осн. приннципов діалектики. Однак аж до 20 в. головним предметом обговорення був саме принцип загального взаємозв'язку, а не поняття С. саме але собі, не його логич. структура. Наука. КИЛИМ - символ реалізації, мрії. Американський художник С. Сарджент одного разу заявив: "Весь живопис італійського Ренесансу не стоїть одного шматочка іранського килима". Персидські килими в поетичній традиції порівнювалися із запашним садом, повним прекрасних кольорів, плодів, птахів, дивовижних звірів. Вони сприймалися як осереддя творчої енергії. Прикраса палаців і апартаментів, килими були символом розкоші. Перші килими були виткані скотарями. Древнейший з них виявив російського археолога А. Роденко в похованнях Пазирикських курганів на Алтаї. Розквіт персидського. ПОНЯТЬ ФОРМУВАННЯ - науковий метод визначення понять, включаючий аналіз поняття, його дефініцію і формулювання. Розрізнюються три осн. типу формування понять: математичний, заснований на дедукції, емпирическо-натурфилософский, що користується індуктивними методами і гуманітарний, в основі якого лежить індивідуально-аналітичний підхід. У психології процес формування понять грає істотну роль в когнитивном розвитку і був предметом дослідження швейц. психолога Жана Піаже. Формування понять - складний феномен, який включає дві осн. фази: на першій людина помічає важливі характеристики, а на другій вловлює логічний зв'язок.